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徐州市初中物理名师工作室

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单一学科性教学模式之六:华东师范大学教授顾泠沅的中小学数学“尝试指导——效果回授”教学模式  

2012-10-22 23:26:30|  分类: 全国优秀教学模式 |  标签: |举报 |字号 订阅

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1、诱导:启发诱导,创设问题情境,形成认知冲突。
2、尝试:探究知识,阅读教材等、数式图形观察,试探试验探求新知识新方法。
3、归纳:归纳结论,纳入已有知识系统。
4、变式:编制好顺序排列的练习题,进行变式练习。
5、回授:教师及时收集、评定学生的尝试学习效果,有针对性地组织质疑和讲解。
6、调节:学完每个单元后再回授调节,阶段过关。
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